在伊莱瑞德幼儿园，英语语言的学习包括通过口头和书面词语理解与传达意义的能力。儿童自出生起便具备语言沟通的天赋，而进入学龄阶段后，运用语言表达思想与情感的能力显得尤为重要。此时的英语语言学习是一个黄金时期。

   我们的英语语言学习有两个目标：

●  听说能力： 通过口语与他人互动，扩充词汇量，表达个人观点，理解他人言语，参与对话，并运用语言解决实际问题。随着儿童听说能力的发展，他们逐步建立自我认知与对环境的掌控力，与他人形成有意义的联结，并持续积累与巩固知识。

●  读写能力： 理解与解析书面语言，认识印刷文字的功能与结构，熟悉字母系统，练习书写字母与词汇。当儿童开始阅读时，他们便打开了通往信息新天地、远方世界与无限想象之境的大门。而书写的过程则能强化记忆、丰富表达并深化理解力。

全球教育出版巨头Scholastic（美国学乐出版社）授权的宁波首家原版阅读俱乐部就在伊莱瑞德幼儿园，我们使用学乐的指导式分级阅读体系，构建幼儿的英语阅读启蒙之路。

   什么是指导式阅读？

它通过整合差异化的小组教学、评估与独立练习，为综合性阅读课程提供支持。

●  支持学生迈向自主阅读的成长之路

●  帮助学生在适合自身水平的阅读中，进行文本解读、提升流畅度并增进理解

●  提供一种基于研究、具有教学支架的指导方法

   学乐指导式阅读项目

●  通过三个阅读指导项目激发学生的兴趣，同时提高他们的阅读技能。

●  通过与学生经历相关的书籍培养词汇量和理解能力。

●  通过评估学生的阅读能力，为他们匹配合适的书籍。

●  为阅读水平低于、达到或高于年级水平的学生提供有针对性的教学资源和策略。

●  通过易于使用的教学卡片和教师指南，为教师提供轻松的教学体验，成功传授阅读策略。

为全面提升幼儿身体素质与综合能力，我园设立专属匹克球运动馆，并推出"幼儿匹克球启航课程"。本课程专为学龄前儿童身心发展特点设计，将作为我园特色体育项目的重要组成部分。

●  匹克球运动集趣味性、安全性与教育性于一体，器材轻便、球体柔软、场地适中，尤为适合低龄儿童参与。

●  课程以游戏化、情境化教学为核心，引导幼儿在愉悦的氛围中掌握握拍、击球、移动等基础技能，系统锻炼其手眼协调能力、平衡感及基础运动神经发育。

●  在教学过程中，我们注重融入团队协作、规则意识与色彩数字认知等多元启蒙目标，帮助幼儿在运动中学习，在互动中成长。

●  由专业教师团队带领，课程坚持"安全第一、兴趣引领、循序渐进"的原则，旨在通过结构化活动培养幼儿的运动自信、社交能力与积极心态。

   课程特色

在距离幼儿园仅一步之遥的滨江公园，我们每两周开展一次"滨江自然探索课程"，带领全体幼儿走进自然、触摸四季。

本课程以户外为课堂，以自然为教师，引导幼儿通过观察、触摸、倾听与互动，亲身感知草木的生长、鸟虫的栖息、江风的流动与季节的变迁。

●  在专业教师的陪伴与引导下，孩子们将开展自然观察、生态游戏、感官体验与集体协作活动。

●  在开放的环境中锻炼观察力、激发好奇心，并初步建立环境保护意识与对生命的热爱。

●  我们坚持"安全探索、自由发现"的原则，全程配备充足师资与安全保障措施。

●  让幼儿在自然中获得身体与心灵的双重滋养。

   课程理念

为支持幼儿早期感知与运动能力的综合发展，我园专为托班及小班幼儿开设系统性"幼儿感统训练课程"。课程在专业感统教室内开展，依托科学的感统器材与活动设计，促进孩子前庭平衡、本体觉、触觉等多感官系统的协调发育。

●  课程通过富有童趣且结构化的训练活动，如平衡行走、触觉探索、关节挤压、手眼协调游戏等。

●  帮助幼儿在安全、愉悦的环境中提升身体控制能力、专注力与动作计划能力。

●  我们注重个体差异，由持有感统培训资质的教师引导，逐步增强幼儿对感觉信息的整合与应对能力。

●  为其后续学习、情绪调节与社会交往奠定坚实基础。

   课程内容